COMUNICACIÓN1.1 Un futuro... ¿del pasado? (El texto predictivo)1.2 ¡A la mesa! (El texto argumentativo)1.3 Materiales imposibles (El reportaje)1.4 ¡En peligro de extinción! (El texto expositivo)1.5 Ideas para un mundo mejor (El texto argumentativo)REFLEXIÓN SOBRE LA LENGUA2.1 ¿Qué hace, cuándo lo hace y cómo lo hace? (El verbo y su conjugación) ¿Cómo transformamos las palabras? (Los prefijos y los sufijos)2.2 ¿Cómo expresas lo que has hecho hoy o lo que harás mañana?(Las formas personales y no personales del verbo) ¿Podemos crear verbos a partir de otras palabras? (La formación de verbos)2.3 ¿Qué es y cómo lo describes? (El nombre y el adjetivo) ¿Podemos crear nombres y adjetivos a partir de otras palabras? (La formación de nombres y adjetivos)2.4 ¿Cómo nombramos algo o a alguien sin decir su nombre? (Los pronombres personales) ¿A qué nombre te refieres? ¿Dónde está? ¿De quién es? (Los determinantes) ¿Qué sucede si se juntan dos palabras? (Las palabras compuestas)2.5 ¿Qué palabras no varían nunca? (Los adverbios, las preposiciones y las conjunciones) ¿Quién lo inventó? (El sujeto y el predicado) ¿Puede una palabra tener varios significados? (La polisemia y la homofonía)EDUCACIÓN LITERARIA3.1 Historias prodigiosas (La leyenda y sus partes)3.2 Entre bambalinas (La estructura de una obra teatral)3.3 Poemas con humor (Recursos literarios: personificación e hipérbole)SolucionesNotas
Objetivo:Aprender a comunicarse. Lengua en uso, sin necesidad de definiciones teóricas. Un enfoque comunicativo y práctico.Revuela lo consigue mediante:- Enfoque competencial. Transferencia y contextualización en situaciones reales.- Trabajo a partir de modelos. Análisis y reflexión sobre un texto modelo y aplicación en contextos similares.
