Cerca de Editorial : EDITORIAL MIGUEL A. SALVATELLA , S.A.

1035 Resultats

  • L'ELEFANTA QUE VOLIA SER MARE
    L'ELEFANTA QUE VOLIA SER MARE
    MORENO MUNAR, CARME
    L'elefanta que volia ser mare explica la història de na U i en Nil, dos elefants que viuen a la sabana africana, on es coneixen, s'enamoren i volen formar una família. Durant un temps no aconsegueixen reproduir-se i no saben per què. Na U i en Nil coneixen na Bel, un mussol que els ofereix fer un viatge amb ella que els permetrà conèixer els processos reproductius de diferents ...
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  • (BAL).11.ES PADRI BIEL S´AVI BIEL.(DE MICA EN MICA
    (BAL).11.ES PADRI BIEL S´AVI BIEL.(DE MICA EN MICA
    La col·lecció de contes de lectura progressiva ?De mica en mica? consta de vint-i-un llibres, que pretenen afermar psicològicament aquesta sensació que ja es ?pot llegir?, quan l?infant domina algunes grafies. A cada un dels llibres: l Es parteix de la freqüència dels sons per treballar les distintes posicions dels fonemes consonàntics. l S?utilitza el vocabulari bàsic dels inf...
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  • (BAL).14.SA FIRA.(DE MICA EN MICA)
    (BAL).14.SA FIRA.(DE MICA EN MICA)
    La col·lecció de contes de lectura progressiva "De mica en mica" consta de vint-i-un llibres, que pretenen afermar psicològicament aquesta sensació que ja es "pot llegir", quan l'infant domina algunes grafies. A cada un dels llibres: l Es parteix de la freqüència dels sons per treballar les distintes posicions dels fonemes consonàntics, d'acord amb la parla de les nostres illes...
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  • (BAL).16.CANÇONS I ENDEVINALLES.
    (BAL).16.CANÇONS I ENDEVINALLES.
    La col?lecció de contes de lectura progressiva ?De mica en mica? consta de vint-i-un llibres, que pretenen afermar psicològicament aquesta sensació que ja es ?pot llegir?, quan l?infant domina algunes grafies. A cada un dels llibres: l Es parteix de la freqüència dels sons per treballar les distintes posicions dels fonemes consonàntics, d?acord amb la parla de les nostres illes...
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  • (BAL).17.FEIM COSES.
    (BAL).17.FEIM COSES.
    La col?lecció de contes de lectura progressiva ?De mica en mica? consta de vint-i-un llibres, que pretenen afermar psicològicament aquesta sensació que ja es ?pot llegir?, quan l?infant domina algunes grafies. A cada un dels llibres: l Es parteix de la freqüència dels sons per treballar les distintes posicions dels fonemes consonàntics, d?acord amb la parla de les nostres illes...
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  • (BAL).18.JUGAM I MENJAM.
    (BAL).18.JUGAM I MENJAM.
    La col?lecció de contes de lectura progressiva ?De mica en mica? consta de vint-i-un llibres, que pretenen afermar psicològicament aquesta sensació que ja es ?pot llegir?, quan l?infant domina algunes grafies. A cada un dels llibres: l Es parteix de la freqüència dels sons per treballar les distintes posicions dels fonemes consonàntics, d?acord amb la parla de les nostres illes...
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  • (BAL).19.CINS MOIXETS, ES.
    (BAL).19.CINS MOIXETS, ES.
    La col?lecció de contes de lectura progressiva "De mica en mica" consta de vint-i-un llibres, que pretenen afermar psicològicament aquesta sensació que ja es "pot llegir", quan l'infant domina algunes grafies. A cada un dels llibres: l Es parteix de la freqüència dels sons per treballar les distintes posicions dels fonemes consonàntics, d'acord amb la parla de les nostres illes...
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  • (BAL).20.NA MAGRANETA.
    (BAL).20.NA MAGRANETA.
    La col?lecció de contes de lectura progressiva ?De mica en mica? consta de vint-i-un llibres, que pretenen afermar psicològicament aquesta sensació que ja es ?pot llegir?, quan l?infant domina algunes grafies. A cada un dels llibres: l Es parteix de la freqüència dels sons per treballar les distintes posicions dels fonemes consonàntics, d?acord amb la parla de les nostres illes...
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  • UU, EL FANTASMA AMIGO -1-
    UU, EL FANTASMA AMIGO -1-
    BASSA, RAMON
    Presentamos en la colección "Ratito a ratito" los fonemas y su representación escrita de una manera gradual y sistemática, de acuerdo con el punto y forma de articulación, según un orden y frecuencia de aparición de los sonidos en el habla infantil e indicando las posiciones de la letra estudiada y su posible grado de dificultad en la lectura. Cada uno de los libros: - Se part...
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  • TONI Y EL PATINETE -2-
    TONI Y EL PATINETE -2-
    BASSA, RAMON
    Presentamos en la colección "Ratito a ratito" los fonemas y su representación escrita de una manera gradual y sistemática, de acuerdo con el punto y forma de articulación, según un orden y frecuencia de aparición de los sonidos en el habla infantil e indicando las posiciones de la letra estudiada y su posible grado de dificultad en la lectura. Cada uno de los libros: - Se part...
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  • OLAS, LAS -3-
    OLAS, LAS -3-
    BASSA, RAMON
    Presentamos en la colección "Ratito a ratito" los fonemas y su representación escrita de una manera gradual y sistemática, de acuerdo con el punto y forma de articulación, según un orden y frecuencia de aparición de los sonidos en el habla infantil e indicando las posiciones de la letra estudiada y su posible grado de dificultad en la lectura. Cada uno de los libros: - Se part...
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  • SOPA, LA -4-
    SOPA, LA -4-
    BASSA, RAMON
    Presentamos en la colección "Ratito a ratito" los fonemas y su representación escrita de una manera gradual y sistemática, de acuerdo con el punto y forma de articulación, según un orden y frecuencia de aparición de los sonidos en el habla infantil e indicando las posiciones de la letra estudiada y su posible grado de dificultad en la lectura. Cada uno de los libros: - Se part...
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  • MOSCAS, LAS -6-
    MOSCAS, LAS -6-
    BASSA, RAMON
    Presentamos en la colección "Ratito a ratito" los fonemas y su representación escrita de una manera gradual y sistemática, de acuerdo con el punto y forma de articulación, según un orden y frecuencia de aparición de los sonidos en el habla infantil e indicando las posiciones de la letra estudiada y su posible grado de dificultad en la lectura. Cada uno de los libros: - Se part...
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  • COMETA, LA -7-
    COMETA, LA -7-
    BASSA, RAMON
    Presentamos en la colección "Ratito a ratito" los fonemas y su representación escrita de una manera gradual y sistemática, de acuerdo con el punto y forma de articulación, según un orden y frecuencia de aparición de los sonidos en el habla infantil e indicando las posiciones de la letra estudiada y su posible grado de dificultad en la lectura. Cada uno de los libros: - Se part...
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  • PUQUI, MI PERRO -8-
    PUQUI, MI PERRO -8-
    BASSA, RAMON
    Presentamos en la colección "Ratito a ratito" los fonemas y su representación escrita de una manera gradual y sistemática, de acuerdo con el punto y forma de articulación, según un orden y frecuencia de aparición de los sonidos en el habla infantil e indicando las posiciones de la letra estudiada y su posible grado de dificultad en la lectura. Cada uno de los libros: - Se part...
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  • RATA RITA, LA -9-
    RATA RITA, LA -9-
    BASSA, RAMON
    Presentamos en la colección "Ratito a ratito" los fonemas y su representación escrita de una manera gradual y sistemática, de acuerdo con el punto y forma de articulación, según un orden y frecuencia de aparición de los sonidos en el habla infantil e indicando las posiciones de la letra estudiada y su posible grado de dificultad en la lectura. Cada uno de los libros: - Se part...
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  • A NADAR -11-
    A NADAR -11-
    BASSA, RAMON
    Presentamos en la colección "Ratito a ratito" los fonemas y su representación escrita de una manera gradual y sistemática, de acuerdo con el punto y forma de articulación, según un orden y frecuencia de aparición de los sonidos en el habla infantil e indicando las posiciones de la letra estudiada y su posible grado de dificultad en la lectura. Cada uno de los libros: - Se part...
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  • AVIONETA, LA -12-
    AVIONETA, LA -12-
    BASSA, RAMON
    Presentamos en la colección "Ratito a ratito" los fonemas y su representación escrita de una manera gradual y sistemática, de acuerdo con el punto y forma de articulación, según un orden y frecuencia de aparición de los sonidos en el habla infantil e indicando las posiciones de la letra estudiada y su posible grado de dificultad en la lectura. Cada uno de los libros: - Se part...
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  • ABUELO, EL -13-
    ABUELO, EL -13-
    BASSA, RAMON
    Presentamos en la colección "Ratito a ratito" los fonemas y su representación escrita de una manera gradual y sistemática, de acuerdo con el punto y forma de articulación, según un orden y frecuencia de aparición de los sonidos en el habla infantil e indicando las posiciones de la letra estudiada y su posible grado de dificultad en la lectura. Cada uno de los libros: - Se part...
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  • ENANITO DE LA ESTRELLA, EL -14-
    ENANITO DE LA ESTRELLA, EL -14-
    RAMON, BASSA
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  • FERIA, LA -15-
    FERIA, LA -15-
    BASSA, RAMON
    Presentamos en la colección "Ratito a ratito" los fonemas y su representación escrita de una manera gradual y sistemática, de acuerdo con el punto y forma de articulación, según un orden y frecuencia de aparición de los sonidos en el habla infantil e indicando las posiciones de la letra estudiada y su posible grado de dificultad en la lectura. Cada uno de los libros: - Se part...
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  • CUENTO DE LA HORMIGA, EL -16-
    CUENTO DE LA HORMIGA, EL -16-
    BASSA, RAMON
    Presentamos en la colección "Ratito a ratito" los fonemas y su representación escrita de una manera gradual y sistemática, de acuerdo con el punto y forma de articulación, según un orden y frecuencia de aparición de los sonidos en el habla infantil e indicando las posiciones de la letra estudiada y su posible grado de dificultad en la lectura. Cada uno de los libros: - Se part...
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  • ADIVINA, ADIVINANZAS -17-
    ADIVINA, ADIVINANZAS -17-
    BASSA, RAMON
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  • TESORO ESCONDIDO, EL -18-
    TESORO ESCONDIDO, EL -18-
    BASSA, RAMON
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  • JUEGO, JUEGO A ... -19-
    JUEGO, JUEGO A ... -19-
    BASSA, RAMON
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  • (BAL).15.CONTE DE SA FORMIGA, EL.
    (BAL).15.CONTE DE SA FORMIGA, EL.
    La col?lecció de contes de lectura progressiva "De mica en mica" consta de vint-i-un llibres, que pretenen afermar psicològicament aquesta sensació que ja es "pot llegir", quan l'infant domina algunes grafies. A cada un dels llibres: l Es parteix de la freqüència dels sons per treballar les distintes posicions dels fonemes consonàntics, d'acord amb la parla de les nostres illes...
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  • (BAL).9.SES CARETES.(DE MICA EN MICA)
    (BAL).9.SES CARETES.(DE MICA EN MICA)
    La col·lecció de contes de lectura progressiva "De mica en mica" consta de vint-i-un llibres, que pretenen afermar psicològicament aquesta sensació que ja es "pot llegir", quan l'infant domina algunes grafies. A cada un dels llibres: l Es parteix de la freqüència dels sons per treballar les distintes posicions dels fonemes consonàntics. l S'utilitza el vocabulari bàsic dels inf...
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  • (BAL).12.ES NANET DE S´ESTRELLA.(DE MICA EN MICA)
    (BAL).12.ES NANET DE S´ESTRELLA.(DE MICA EN MICA)
    La col·lecció de contes de lectura progressiva "De mica en mica" consta de vint-i-un llibres, que pretenen afermar psicològicament aquesta sensació que ja es "pot llegir", quan l'infant domina algunes grafies. A cada un dels llibres: l Es parteix de la freqüència dels sons per treballar les distintes posicions dels fonemes consonàntics. l S'utilitza el vocabulari bàsic dels inf...
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  • (BAL).13.S´AVIONETA.(DE MICA EN MICA)
    (BAL).13.S´AVIONETA.(DE MICA EN MICA)
    La col·lecció de contes de lectura progressiva "De mica en mica" consta de vint-i-un llibres, que pretenen afermar psicològicament aquesta sensació que ja es "pot llegir", quan l'infant domina algunes grafies. A cada un dels llibres: l Es parteix de la freqüència dels sons per treballar les distintes posicions dels fonemes consonàntics. l S'utilitza el vocabulari bàsic dels inf...
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  • (BAL).0.UU, ES FANTASMA AMIC.(DE MICA EN MICA)
    (BAL).0.UU, ES FANTASMA AMIC.(DE MICA EN MICA)
    La col·lecció de contes de lectura progressiva "De mica en mica" consta de vint-i-un llibres, que pretenen afermar psicològicament aquesta sensació que ja es "pot llegir", quan l'infant domina algunes grafies. A cada un dels llibres: Es parteix de la freqüència dels sons per treballar les distintes posicions dels fonemes consonàntics, d'acord amb la parla de les nostres illes....
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